11月24日至25日，我校新媒体艺术学院组织部分教师赴北京开展学习调研活动。调研团队先后访问了清华大学新闻与传播学院、中国传媒大学播音与主持艺术学院，以及字节跳动、网易、知乎等企业，围绕学科建设、人才培养、课程改革及产教融合等议题展开了深入交流。
在人工智能迅速发展的背景下，调研团队重点探讨了如何优化课程设置、加强专业建设，并推动人才培养模式创新。在与两所高校相关机构的交流中，大家一致认为，在人工智能日益普及的今天，高校教育更应坚持以人为本，着力培养学生综合能力，包括其思辨能力、人文素养、社会交往能力和提问能力。唯有培养“鲜活的人”，才能更好地运用人工智能工具创作出高质量作品。
在清华大学，沈阳教授团队的余梦珑博士后以“文理交叉，虚实相合——数据、智能与传播”为题进行了专题分享。据介绍，该团队自2021年起布局人工智能与元宇宙相关研究。已构建规模可观的研究网络，覆盖大数据分析、AI系统开发、多模态创作等多个方向，成果覆盖AI诗歌、短视频、音乐及人形机器人等应用。
在课程设置方面，清华大学面向全校开设多门人工智能通识课程，如《人工智能与新媒体艺术传播》《人工智能与数字媒体导论》，注重科技、艺术与人文的融合，引导学生结合AI开展创新实践。课程既强调专业基础，也重视AI工具的使用能力，特别加强了提示词训练，以提升学生运用AI实现创意的能力。
在中国传媒大学，播音与主持艺术学院党委副书记陈卓介绍了学院的课程结构，着重分享了提升学生审美与思辨能力的“大通识课”，以及结合专业与智能技术的“小通识课”，学院强调注重培养学生的“人的主体性”，推动从个人经验导向转向人机协同优化的能力模型。
新闻播音主持系副主任王青提出，技术迭代更应重视对“鲜活的人”的培养。该系教学课程注重实践，每学期组织学生深入田野采风、开展社会调研，引导学生探究事物本质。同时，以“齐越朗诵艺术节”“新闻播音主持基本功大赛”“辩与论公开课”等品牌活动为载体，推动“以赛促练、以练促学”，不断贴近融媒体一线需求，回应社会变化。
此次赴京调研期间，学院教师团队还走访了香港理工大学创意科技研发中心、字节跳动、网易、知乎等机构，深入考察人工智能技术在企业中的实际应用与人才需求趋势，为探索校企合作与产学研融合提供了参考。
此次调研为学院在课程建设、教学改革及人才培养等方面提供了宝贵参考。新媒体艺术学院院长助理游宇表示，面对人工智能带来的变革，必须坚持“以人为核心”的教育理念，夯实学生专业基础，强化其不可替代的人文与创新能力，从而更好地运用人工智能推动艺术创作与传媒实践发展。
（供稿：新媒体艺术学院）
